内容简介：
欢迎使用《耶稣花园‧圣经学习》

帮助幼儿级的孩子从小就认识耶稣、跟随耶稣，这是非常重要的事情。幼儿级的孩子还无法理解神学的概念，但透过多元的体验学习，就能够了解耶稣爱我们、照顾我们。

《耶稣花园‧圣经学习》提供创新的点子和活动，帮助您在教导孩子时，更让他们容易吸收真理，专心学习。

 

活动学习：透过活动认识真理

《耶稣花园‧圣经学习》以活动学习的方法进行，引起孩子的兴趣，提供多样化的学习经验，帮助他们学习重点。

孩子若只在课堂中听故事，可记忆10％的内容。若透过实际的体验学习则可达到90％，若加上闻、嚐、看、听、摸等感官体验，学习效果将更佳。因此课程中的活动请老师带领孩子亲身体验，给予他们难忘的学习经验。

老师就是孩子们的引导者，帮助他们透过实际经验来认识真理。在孩子的认知中，将圣经故事透过做中学，在活动中享受喜悦，并种下真理的果子。

虽然活动学习可能会使课堂较吵闹，但孩子们会得到全新的知识，并且透过彼此间的影响，产生更好的学习效果。在活动中，孩子可使用各种感官来学习圣经真理，会比安静坐著上课，更能得到丰富的收穫。

 

同侪学习：透过彼此影响，体验学习的快乐

孩子们从小在一次又一次的尝试与失败的经历中，慢慢学会走路、说话、跑步、写字等技能。但若是在父母或同侪的激励下，孩子的学习会更有动力，透过跟周围人的相处，在彼此影响之下学习，对孩子而言是非常自然的事情。

在《耶稣花园‧圣经学习》课程中，孩子与同侪一起在活动中探究圣经真理，并且透过同侪学习，帮助孩子学会亲切、互助，让他们瞭解每一个人都是宝贵的！

如同活动学习，同侪学习的教室也有可能会较吵闹。有时候我们会觉得孩子无法控制，但事实上并不是这样，我们只是将学习的主权还给孩子。使孩子透过同侪学习，体会学习的快乐，并且产生自发性的学习动机。请试试看，相信您会有完全不同的发现！

以下几个原则供老师参考，在您的班级裡进行有效的同侪学习活动：
订定班级规定

“轻声细语”、“不随意离开教室”、“彼此帮忙”、“常说讚美的话”…等，与孩子一起订下需遵守的规定。因为有亲自参与订定规则的过程，孩子自然也会愿意遵守。
给每个人独特的任务

给每个孩子在班级上都有属于自己的角色，如：整理事务柜、收盘子等任务，藉此培养孩子的责任感，并意识到自己是教室的主人。
让孩子分享心得

让孩子开口分享自己的收穫，例如：感觉到什麽？学习到什麽？孩子们分享后，老师要给予热情的回应与称讚。如果气氛热烈，也会帮助其他的孩子打开心门，愿意跟大家分享自己的想法。

 

合班时可以进行的团体活动，或是分班结束后，可进行的小活动。
小帮手皮皮

孩子们会跟小帮手皮皮一起复习当天的重点。害羞的孩子比较容易对手偶打开心门，请老师预备一个每週会固定出现的手偶称作小帮手皮皮。小帮手皮皮也可以在孩子分心时、刚进教室时，或欢迎新朋友时，都可以派上用场。
(1) 耶稣花园 第一部 婴儿级 1-2岁 老师本 (试读版) 请点击此处